2020年学院老师积极开展教学改革研究，其中廖庆喜教授主持的《农业工程类专业改造提升改革与实践》等10项校级以及任奕林副教授主持的《基于软件互动与3D打印技术融合的农林高校学生成图能力培养模式研究》等10项院级新农科和新工科教改项目获批立项，创造我院教学研究与改革项目立项新高。7月13日下午，在张国忠、宗望远两位副院长分别下主持下，上述各项目主持人在工程楼A201和B311会议室分别进行了开题检查。

检查会上，各立项项目负责人就项目的研究目标、思路、方法、内容和创新点以及进度安排、预期成果等进行了阐述汇报，学院教学工作委员会和有关专家针对每个项目逐一进行了评阅和质询交流，并提出了中肯意见和指导性建议。

院长廖庆喜教授希望各项目负责人要进一步理清思路，持续推进，按时、按质、按量地完成项目的研究、实践，以先进的教育理念指导教学改革。

针对接下来的教改工作，他认为要从六个方面继续狠下功夫：一是在学习上下功夫，加强学习，与时俱进，要紧密结合新时代高等教育改革发展的新政策和新导向来开展教改研究，主动适应新趋势、新特点和新要求；二是在对标上下功夫，要与“乡村振兴”“一带一路”“中国制造2025”“互联网+”等国家重大发展战略对标对表，并坚持国际化视野，体现“新工科”“新农科”建设的新思想、新理念、新模式、新质量、新体系和新文化；三是在特色上下功夫，要聚焦工农融合背景下创新创业教育体系的构建与实践，让创新创业教育与专业教育深度融合，形成鲜明特色，拓展工程教育改革内涵，推动“新工科”建设；四是在成果上下功夫，项目成果要落地，不能仅仅体现在结题报告或教改论文上，必须要有改革效益及社会影响，能够在解决学校学院教育教学的现实问题、有针对性地提升人才培养质量上发挥更大作用；五是在问题上下功夫，进一步落实“以学生为中心、以产出为导向、持续改进”的教育理念，促进从以“教”为中心向以“学”为中心的转变，从“传授模式”向“学习模式”的转变，在师生互动中激发学生的学习兴趣，从而提高教学质量；六是在亮点上下功夫，教研教改要服务于青年教师的专业发展，服务于“金师、金专、金课”建设，服务于学院学科建设和事业发展。

最后，学院张拥军书记进行了工作要求讲话，他提出，教改研究要真研真改，坚持问题导向，围绕教师如何教好，学生如何学好开展深入研究，通过持续研究和思考改进教，促进学，更好地支撑一流人才培养。要落地落实，聚焦具体解决教与学的什么问题，通过探索与实践把想法变成办法，变成举措，最后落实到具体培养环节中去，以研促改，以改促教，切实提高教育教学质量。

本次开题交流会启发了老师们的思考，为学院全体教师深入开展高水平本科教学改革与研究营造了良好氛围。

审核人：张国忠 徐克